Le Kit

Il s’agit d’un pack prêt à l’emploi que toute organisation de jeunesse peut télécharger, imprimer et lancer directement l’apprentissage mobile dans la communauté.

Le kit est conçu pour vous permettre de démarrer rapidement le projet. Nous espérons que le matériel est éducatif, motivant et inspirant, tant pour les jeunes participants que pour les travailleurs jeunesse.

Aller à…

Qu’est-ce qu’il y a dans le kit ?

Introduction

Pourquoi MLC?

Mise en place du projet

Implication de la Communauté

Études de cas

Conseils et idées

Ressources

Codes QR

Qu’est-ce qu’il y a dans le kit ?

Une banque d’au moins 50 défis thématiques liés à 10 codes de réponse rapide imprimables.
Un guide pour la mise en œuvre du système dans différents lieux
Des ressources de soutien sur le Web.

Introduction

Le travail de jeunesse est confronté à des défis majeurs dans un monde où les rencontres en face à face ne sont plus aussi fréquentes comme avant. Pourtant, les jeunes ont besoin de continuer à acquérir des compétences telles que les compétences numériques, l’employabilité, la manière de s’engager dans la vie publique et devenir des citoyens actifs dans la société.

Le projet Mobile Learning Communities (MLC) donnera aux jeunes les moyens de créer et de partager un contenu dynamique adapté à leur contexte local, tout en leur permettant d’accéder à des possibilités d’apprentissage passionnantes tout en se déplaçant dans leur communauté.

L’utilisation de codes QR pour fournir des informations sur les destinations touristiques et les sites d’intérêt historique est une pratique bien établie dans les villes, tout comme celle des entreprises qui les utilisent pour afficher des publicités. Des codes similaires sont également déjà utilisés par certains enseignants férus de technologie ; des codes QR liés à des photos et des vidéos de travail sont imprimés et joints aux cahiers d’exercices des élèves, des codes QR sur les portes des classes menant au livre de la semaine ou à une courte vidéo sur le sujet en cours. Ces codes constituent une passerelle facile entre le monde physique et le monde numérique.

Le concept de MLC est simple : transformer l’environnement local en une ressource d’apprentissage interactive en plaçant des défis éducatifs et du contenu généré par la communauté, accessibles par des codes QR dans toute la ville.

En scannant un code, vous êtes confronté à un défi. Les défis vont de questionnaires à choix multiples à des projets complets et changent chaque fois que le même code est scanné. Les emplacements des défis peuvent être reliés pour former des parcours d’apprentissage centrés sur des thèmes tels que les compétences en employabilité, l’Histoire, les compétences scientifiques et les langues.

Par exemple, dans le parc local de Pontypridd, au Pays de Galles, un code situé sur le kiosque à musique renvoie à une vidéo d’une fanfare jouant sur un kiosque à musique. Un autre code renvoie à une série de défis en constante évolution associés au kiosque à musique : composition musicale, exercice de planification d’un événement hypothétique, mathématiques de la structure circulaire et des chemins qui y mènent, histoire du divertissement public dans les parcs, à la science de l’acoustique.

Au parc de jeux, les enfants doivent relever le défi de voir combien de personnes peuvent tenir sur une balançoire géante ; près des arbres, ils doivent collecter et trier des bâtons et des feuilles de différentes tailles pour en faire des lots ; au monument aux morts, ils doivent réfléchir aux raisons de la guerre ; aux coquelicots, voir les photos et écouter les histoires racontées par leurs grands-parents ; près du pont, une collection d’œuvres d’art et de poèmes écrits par des jeunes.

Pourquoi MLC?

Cette approche donne vie à l’apprentissage in situ, en utilisant la technologie pour améliorer l’environnement local et en faisant appel aux nouvelles idées et connaissances des jeunes eux-mêmes et de la communauté. Il n’existe, à l’heure actuelle, aucun autre moyen facile ou abordable d’y parvenir. Les plateformes d’écoute et les panneaux d’affichage sont limités dans les informations qu’ils peuvent partager et sont également difficiles à mettre à jour. D’autres initiatives QR aboutissent à un contenu statique. L’approche de la MLC est interactive, dynamique et inclusive.

Éduquer

Former les jeunes à la création de contenu numérique dynamique grâce à des techniques d’apprentissage mixte. Donner aux jeunes les moyens d’utiliser ce contenu à des fins sociales.

Intégrer

Former les animateurs de jeunesse à l’intégration de l’outil Mobile Learning Communities dans leur contexte local.

Apprendre

Offrir aux jeunes des possibilités d’apprentissage sur place à thème.

Analyser

Fournir une série d’analyse des apprentissages aux travailleurs de jeunesse sur la base des activités des jeunes au sein de la communauté.

Mise en place du projet

Nos 10 codes de démarrage devraient vous permettre d’être opérationnel et d’inspirer vos jeunes et vos communautés à créer leurs propres défis. Placez-les autour de votre bâtiment, de votre salle de classe ou, mieux encore, si vous avez de la place, à l’extérieur, sur les lampadaires et les panneaux d’affichage. Utilisez-les pour créer un parcours ou une chasse au trésor et mettez les jeunes avec lesquels vous travaillez au défi de relever un défi de chaque code.

Implication de la Communauté

Toutes les personnes que nous avons contactées se sont montrées enthousiastes à l’idée de s’impliquer et ont été intéressées par le potentiel du projet à transformer l’apprentissage dans la communauté. Dans tous les pays concernés, nous avons parlé à des jeunes, des animateurs de jeunesse, des éducateurs, des groupes communautaires et des entreprises, et tous ces groupes ont fourni leurs propres idées pour le projet. 

La meilleure façon d’impliquer la communauté est de participer à des projets communautaires existants. Par exemple, quelques jours de bénévolat dans le jardin communautaire local ont permis à l’équipe galloise d’entrer en contact avec des artistes locaux, de nouvelles écoles et de petites entreprises, et d’être ajoutée aux réseaux d’apprentissage communautaires par le biais des médias sociaux. 

La participation aux réunions d’autres groupes tels que les Amis de la Terre et le groupe de planification du centre communautaire local a permis d’avoir accès à ces activités et de présenter ce que nous voulions faire.

L’aide apportée aux clubs de code et d’écologie des groupes de jeunes locaux après l’école nous a permis d’avoir un banc d’essai de jeunes sans avoir d’impact sur la charge de travail existante de l’animateur.

En fait, le meilleur moyen que nous ayons trouvé pour impliquer la communauté est de s’impliquer dans la communauté.

Études de cas

La communauté Artis coordonne un certain nombre de projets artistiques multigénérationnels axés sur la communauté. Elle utilise le projet MLC pour présenter les œuvres d’art et d’artisanat créées par les habitants de la région, ainsi que des projets collaboratifs de costumes et de danse. Les codes QR de MLC sont un excellent moyen de maintenir le travail réalisé en vie et de montrer aux habitants ce dont ils sont capables, en espérant que cela incitera les citoyens de toutes les générations à participer à des projets communautaires.

Ynysybwl Paths and Trails est une petite association de randonneurs qui s’occupe des sentiers et des promenades autour du village historique. Ils ont approché le projet après avoir obtenu leur propre financement pour les balises. Ils ont travaillé avec nous pour créer leur propre série de défis liés au patrimoine de la région locale et à l’histoire de la communauté minière. Ils considèrent le projet MLC comme un moyen de préserver leurs histoires et de transmettre des informations aux jeunes générations d’une manière moderne et amusante.

Idées, expériences et conseils

  • Trouvez des groupes locaux spécialisés. Vous disposerez ainsi d’une source de connaissances pour créer des défis intéressants autour d’un thème. Dans le village gallois de Ynysybwl, le groupe local « paths and trails » a créé des défis sur l’histoire des sentiers environnants.
  • Travaillez avec les écoles locales, elles ont déjà un espace dans le programme consacré à l’exploration de la région et peuvent fournir et tester des matériaux.
  • Contactez les entreprises locales, elles peuvent offrir des incitations à la participation. Un café de Pontypridd offrait un café gratuit aux personnes qui relevaient les défis.
  • Placez les codes QR destinés aux enfants à hauteur de leurs yeux plutôt qu’à la vue des adultes.

Ressources complémentaires

H5P

Canva

WordPress

Générateur de Codes QR

Ressources MLC

Exemples de Défis